Los conocimientos acumulados sobre el acto de leer y del proceso para llegar a ser lectores competentes probablemente constituyen hoy en día uno de los dominios más conocidos de la psicología. Este libro trata de entender por qué la transferencia de estos conocimientos a la práctica profesional de los docentes ha venido siendo inesperadamente más exigua de lo que cabría esperar. Para ello ofrece evidencias de la magnitud de ese divorcio; avanza una posible explicación: sabemos más sobre lo que necesitan los alumnos para llegar a ser buenos lectores que sobre las necesidades de los profesores para aprender a darles respuesta y, en tercer lugar, propone introducir cambios progresivos y sostenibles en las prácticas de aula.
Book information
- Author: José Ricardo García Pérez
- Publisher: Editorial Graó
- Imprint: Graó
- Collection: Critica y Fundamentos
- ISBN-13: 9788478278923
- Language: ES
- Edition: 1
- Publication date: 2010-03-10
- Pages: 384
- Format: 155 × 235 mm
