Política y Ciencias Sociales

La Universidad se encuentra en pleno progreso desde su tiempo cero; de hecho, halla su carta de naturaleza en la necesidad de mejorar el medio que la nutre y por y para el que existe: la sociedad.Rompiendo las viejas membranas de la enseñanza imperante hasta el siglo XX, las nuevas (r)evoluciones de contenidos y fórmulas, como lo fuera el EEES (o Plan Bolonia) o las TIC, suponen la respuesta a esas actualizadas necesidades docentes y curriculares. Las Humanidades, las Artes, las Ciencias sociales y la Docencia se reescriben, hibridando, gracias a los nuevos lenguajes y herramientas, contenidos otrora lejanos. La nueva Academia es poliédrica, ínter y multi disciplinar, dialógica y colaborativa. En este estado de cosas la colección Herramientas universitarias se erige como atalaya para agrupar bajo su égida al más amplio conjunto de autores internacionales que iluminen, con sus investigaciones, la panoplia de contenidos que conforman el mundo científico donde nace el futuro.La calidad intelectual queda refrendada mediante la rigurosa implantación del habitual proceso garante, basado en la revisión o arbitraje por pares ciegos (peer review) de estos capítulos, sin renunciar a la más antigua tradición universitaria que obliga al opositor de lo publicado, a soportar el peso de la prueba. Este doble modelo de evaluación, a priori y a posteriori, garantiza la calidad del contenido de los textos de esta colección. Pertenecer a la Academia, y en ello radica orgullosamente su valía, supone que todos sus miembros responden a una ambición irrenunciable: mostrar que el conjunto de sus trabajos conforma la vanguardia científica internacional.El texto que aquí se presenta está auspiciado por el Fórum Internacional de Comunicación y Relaciones Públicas (Fórum XXI), la Sociedad Española de Estudios de la Comunicación Iberoamericana (SEECI), la Asociación cultural Historia de los Sistemas Informativos y el Grupo Complutense (nº 931.791) de Investigación en Comunicación Concilium.

En un mundo hiperconectado, superficial y tecnológico, en el que se juzga casi todo y a casi todos por su utilidad, ¿a qué lugar es posible acudir para retirarnos, disfrutar con sosiego, contemplar y vincularnos de nuevo con los demás? Aunque existen muchas formas de ocio para atender estas necesidades, pocas experiencias llenan tanto como la vida interior escribe Zena Hitz, sea la del «ratón de biblioteca», la del astrónomo aficionado, el observador de aves, o la de cualquiera que tenga un interés profundo en alguno de los incontables temas que atraen al pensamiento.A partir de ejemplos inspiradores, desde Sócrates y san Agustín hasta Malcolm X y Elena Ferrante, desde películas hasta las propias experiencias personales de Hitz, que abandonó la vida de elite universitaria en búsqueda de una mayor realización, Pensativos es un recordatorio apasionado y oportuno de que una vida rica en el ámbito del pensamiento es una vida plena. Una invitación a aprender por el mero placer de hacerlo y a renovar nuestra vida interior para preservar nuestra humanidad.«Pensativos es una conmovedora declaración de fe en el acto intelectual en un momento en que todo lo que hacemos parece conspirar contra él». Alberto Manguel

Selección de trabajos de los primeros 50 números de CULTURA MASÓNICA: una muestra de la búsqueda permanente del rigor, la veracidad y el conocimiento real y contrastado de la revista de masonería en español más importante del mundo.

Este libro de carácter introductorio parte de dos convicciones ampliamente compartidas entre los biblistas contemporáneos. La primera es que un lector actual del Nuevo Testamento no puede entender el significado, uso e impacto originales de sus textos sin un conocimiento suficiente de la sociedad y la cultura donde surgió. La segunda, que las ciencias sociales, correctamente utilizadas, pueden contribuir de modo eficaz a la obtención de este conocimiento. El objetivo de la autora es, también doble. Por una parte, introducir al lector al uso de las ciencias sociales en la exégesis bíblica. Por otra, describir, con la ayuda de estas ciencias, los principales rasgos del mundo social y cultural que los escritos del Nuevo Testamento presuponen.

Este ensayo histórico trata de rescatar del olvido un largo periodo de nuestras vivencias, caracterizado por un prolongado enfrentamiento. En este orden de cosas, los seres humanos nos definimos por lo que hacemos y se nos recuerda por lo que hicimos. El olvido es la puerta que cierra definitivamente todo lo que existió y sucedió. Es pues, necesario recordar, hacer memoria de todo aquello que ha conformado el momento presente, nuestra identidad, que siempre viene arrastrada necesariamente por los hechos del pasado. Cuando hablamos de memoria histórica y de su recuperación hacemos, en consecuencia, un ejercicio de responsabilidad moral para recordar aquello que en su día se ocultó o se negó. Cualquier intento de abolir la memoria o la historia, tratando de controlar lo que se escribe y se recuerda, está condenado de antemano al fracaso. La historia, los hechos recordados, no es pasado, no es olvido; es paradójicamente una plataforma necesaria para comprender el presente. Es la cara silenciosa de la historia, la herencia necesaria de un pasado que adquiere un significado valorativo en el presente. Debemos, pues, huir respecto a ella del interés del anticuario, de situarla en el desván de los recuerdos o convertirnos simplemente en bibliotecarios del pasado, pues la historia siempre nos enseña lo que es definitivo o lo que es pasajero.

Periodista y profesora de la Universidad de Sevilla adscrita al Departamento de Periodismo II. Coordinadora del Equipo de Investigación de Análisis y Técnica de la Información (HUM-212) y del Título Propio sobre Experto Universitario en Periodismo Local, Medio Ambiente y Sociedad Civil e Innovación de la Universidad de Sevilla.Doctora en Periodismo por la Universidad de Sevilla, Máster en Relaciones Internacionales Mediterráneo y Mundo Árabe, Iberoamérica y Europa por la Universidad Internacional de Andalucía (UNIA). Ha realizado una veintena de cursos de especialización sobre gestión del conocimiento, calidad educativa y proyectos de investigación colaborativa dentro del marco del Espacio Europeo.Ha trabajado en proyectos financiados por la Oficina por de Transferencia de Resultados de Investigación (OTRI) de la Universidad de Sevilla, así como por la Conserjería de Innovación, Ciencia y Empresa de la Junta de Andalucía y fondos FEDER, entre otros. También, ha dirigido proyectos de investigación financiados por el Plan Propio de Docencia de la citada universidad.Ha sido invitada por universidades extranjeras para dar conferencias y ejecutar proyectos de investigación como coordinadora de red internacional. Es miembro de Consejos Científicos, de Redacción, Editoriales y de Dirección y Coordinación Académica de Títulos de postgrado a nivel Nacional como Internacional. Igualmente, Miembro de la Sociedad Española de Periodística (SEP), de la Asociación de la Prensa de Sevilla (ASP) y de la Federación de Asociaciones de Periodistas de España (FAPE).Experta en temas relacionados con la innovación y calidad educativa, nuevos perfiles profesionales y medios sociales y la convergencia digital y emotividad periodística desde la recepción del mensaje.

Los sucesos del 11 de abril de 2002 constituyen sin duda el acontecimiento más importante del gobierno de Hugo Chávez. La violencia tomó la palabra, diecinueve personas fallecieron y cerca de ciento cincuenta resultaron heridas por armas de fuego durante aquella masiva manifestación.Las balas de abril analiza lo ocurrido en la manifestación del 11 de abril del 2002 y la violencia desatada en el Centro de Caracas.Este trabajo encuentra claves precisas para desentrañar la naturaleza del gobierno de Hugo Chávez, su pensamiento, su entendida ética revolucionaria y la de sus seguidores.Sorprendentemente, el libro es de tal realismo que el lector escucha a las víctimas, las siente cerca, ve a la gente caer y es testigo del llanto y del dolor que resultó de una matanza sangrienta y cruel.

Anderson, investigador estrella del gobierno venezolano, era responsable de las investigaciones del golpe de Estado contra Hugo Chávez. Fue una muerte tan inesperada como sorpresiva, puesto que en Venezuela no son frecuentes los atentados con explosivos. Las pesquisas condujeron con celeridad a la detención de tres personas que desde entonces pagan condena. La rápida respuesta del gobierno fue en realidad una estrategia para encubrir a los verdaderos autores del homicidio. Así mataron a Danilo Anderson es el fruto de un lustro de arduo trabajo para dar con la verdad. En este apasionante relato, Alfredo Meza descubre cómo se urdió la tendenciosa pesquisa de la Fiscalía y retrata a diferentes personajes turbios que trabajaron para que la verdad oficial permanezca en tinieblas.A 18 años de un crimen que conmovió al país, esta investigación independiente revela qué fue lo que realmente ocurrió. Para esta tercera edición, el autor ha revisado el texto y redactado un epílogo que actualiza los datos de este caso.

Con el cine como hilo conductor, este libro realiza un recorrido por las grandes reivindicaciones, hitos, conceptos y figuras destacadas del feminismo, abordando cuestiones de plena vigencia como el debate sexo-género, el techo de cristal, la brecha salarial, la violencia de género y el papel de la mujer en el islam. La obra está estructurada en cinco grandes ejes: la lucha feminista a través de la historia, retos de la mujer en el mundo occidental, la situación de la mujer en España, retos de la mujer en el mundo musulmán y relatos mágicos de lo femenino. Desde el rigor y la profundidad que exige su temática, el libro se ofrece a docentes, alumnado y a cualquier persona comprometida con la igualdad. Cada capítulo incluye una propuesta didáctica co-educativa para trabajar en el aula los contenidos de las películas seleccionadas.

¿A quién no le han acechado pensamientos negativos e invasivos, de los que no ha sabido librarse fácilmente? ¿Quién no se ha sentido bloqueado por dudas existenciales o dilemas morales antes de tomar una decisión importante? ¿Quién no se ha sentido desorientado, en un mar de dudas, náufrago o náufraga? En fin, ¿quién no ha sucumbido a la angustia existencial, al vértigo o al vacío, en algún momento de su vida?Aunque estas situaciones generen malestar o sufrimiento, ninguna de ellas son patológicas, sino más bien problemas filosóficos de fondo que, por eso mismo, han de ser resueltos filosóficamente. Ya Sócrates se encargó de ellos y Epicuro dejó escrito que había que considerar vana la palabra del filósofo que no remedia algunos de nuestros males. Es más, sentenciaba que no hay beneficio en la filosofía si no expulsa el sufrimiento de la mente.Precisamente, el libro que tienes en tus manos es el resultado del esfuerzo de su autor por reivindicar la filosofía como terapia. En él encontrarás casi un centenar de casos en los que el autor enseña toda una serie de planteamientos y recursos filosóficos con los que establecer una relación de ayuda con las personas que tienen malestar existencial y sufren, o bien quieren mejorar la calidad de sus vidas, en busca del sentido de la vida, en cualquier contexto y a cualquier edad.

IMPRESIONES busca facilitar e introducir la filosofía de una manera simple, consciente, pero sobre todo práctica en la vida diaria. Pretende mostrar cómo la filosofía puede ayudarnos a que nuestra experiencia en la vida sea más plena y profunda. En esta obra encontrarás una propuesta de pensamientos transparentes y poco comunes basados en máximas, textos e ideas de filósofos de distintas épocas. Este libro se vincula con el lector desde el cuestionamiento, haciendo hincapié en la reflexión sobre lo más profundo de su existir, la comprensión de -muerte, dios, vida, éxito- y diferentes aspectos fundamentales del transitar de la vida y el desarrollo de nuevas ideas. Este libro es una invitación a la contemplación de nuestros pensamientos, a la incertidumbre, al cambio y a la acción en búsqueda del bienestar y desarrollo tanto relacional como personal del lector.

¿A qué jugamos?¿Por qué es importante jugar?¿Juegan todos los niños y niñas en el recreo?¿A qué podemos jugar en el colegio?Con el presente trabajo, ¿A qué jugamos? Inclusión del alumnado con TEA en el tiempo de recreo en centros escolares; se busca acercar la realidad contemporánea que sufre gran partedel alumnado con Trastorno del Espectro Autista (TEA), que se encuentra escolarizado en centros educativos ordinarios.El proyecto ¿A qué jugamos?, tiene como objetivo desarrollar y aumentar las habilidades sociales y comunicativas en el alumnado con TEA, debido a las situaciones de aislamientoobservadas durante las actividades educativas compartidas con sus iguales, especialmente en los períodos de recreo.Las dificultades comunicativas y en habilidades sociales, sumado a sus dificultades académicas, hacen que sean niños con altos porcentajes de fracaso escolar, además desumarse otros factores de riesgo social: la exclusión social y el acoso escolar o bullying. El proyecto intenta mediante la introducción de diversos juegos y apoyos en el recreo,revertir la situación de aislamiento que sufren diariamente niños y niñas durante su jornada escolar, aumentando de manera gradual los tiempos de interacción positiva de los mismos.El libro incluye un estudio de caso real de un niño con TEA y un fichero de juegos con apoyos visuales adaptado a las diferentes etapas educativas de Educación Infantil y Primaria.

Countless voices and memories are the main characters of this story. On November 1st, at dawn, children will live the ritual of love of the Vigil of the Little Angels, walking together with their parents to the cemetery to honor the memory of their little brothers and sisters. Mary J. Andrade, with her lively and genuine Ireri story, illustrates through text and pictures how the ancestral tradition of Day of the Dead is celebrated at the home of the children Soledad and Juanito, the main characters of this story, at the island of Janitzio. / Infinidad de voces y recuerdos son los protagonistas de esta historia. Cada primero de noviembre al amanecer, niños y niñas vivirán el ritual de amor de la Velación de los Angelitos, caminando junto a sus padres rumbo al camposanto para honrar la memoria de sus hermanitos. Mary J. Andrade, con la animada y genuina historia de Ireri, nos ilustra a través de texto y fotografías cómo se celebra la tradición ancestral del Día de Muertos en la casa de los niños Soledad y Juanito, los personajes principales de esta historia, en la isla de Janitzio.

Una obra monográfica sobre el sentido del método iniciático de la Francmasonería a través del referente mundial masónico José Luis Cobos.

Este libro ofrece una mirada desde los últimos aportes de la neurociencia a la educación, aclarando falsos mitos y creencias que hasta el momento permanecen bastante extendidos en el imaginario socioeducativo y que incluso se encuentran presentes en la formación que reciben los docentes.Aporta orientaciones para que el profesorado pueda comprender mejor cómo aprende el cerebro humano y ,de esta manera, contribuir al diseño de un proceso de enseñanza y aprendizaje más personalizado en los entornos educativos inclusivos que respete la forma de aprender de cada estudiante, entendiendo que todos somos parte de la diversidad y que las diferencias humanas enriquecen el contexto educativo lejos de lastrarlo o imposibilitarlo.

Todos queremos educar, con consciencia, a nuestros hijos adolescentes. Sabemos que no hay recetas ni verdades absolutas y que cada hijo es u´nico.Es un reto, para los padres, el darles las herramientas necesarias para que se conviertan en adultos responsables y autosuficientes, que tengan una autoestima sana y la capacidad de ser resilientes para que puedan salir adelante en las dificultades y situaciones que se les presenten durante su vida.Las emociones son la base del autoconocimiento y es muy importante que los jo´venes aprendan a gestionarlas de una manera consciente, siendo los padres, los gui´as y promotores de una autoindagacio´n y autorregulacio´n emocional, que les permita tomar decisiones basadas en una inteligencia emocional que se desarrolla a partir de una cercani´a y vi´nculo emocional de comunicacio´n y contencio´n por parte de los padres.Esta gui´a pra´ctica, busca crear un marco de referencia y dar estrategias a los padres de adolescentes, tocando los temas que son relevantes para lograrlo.

Mami ¿y si...? empezó a gestarse en 2020 debido a las dudas que tenían cada día tanto sus hijas como sus alumnos y alumnas, así que decidió investigar sobre la psicología positiva (algo que considera imprescindible para el crecimiento personal), y empezó a escribir.El libro cuenta la historia de Varti, una chica de unos diez años a la que cada día le asaltan dudas cotidianas que enfrenta gracias a los consejos que le da su madre.ÍNDICE¿Y si... no quieren jugar conmigo?¿Y si... suspendo el examen?¿Y si... se ríen de mi?¿Y si... al decir lo que piensas haces daño?¿Y si... no me perdonan?¿Y si... no me invitan a un cumple?SOBRE LA AUTORAEsmeralda Cubero nació en Zaragoza pero vive en Botorrita desde 2021.Estudió Bachillerato de Arte y, más tarde, Magisterio de Educación Musical.Actualmente compagina su trabajo como maestra con la creación artística. Pinta cuadros, murales, ropa, cojines... y además escribe.Podéis ver parte de este universo creativo en su cuenta de Instagram @pintando_canciones

El milagro chino, logrado en poco tiempo por el pueblo, el Partido gobernante y el Estado, ha convertido a un país otrora subdesarrollado y menospreciado en una superpotencia a escala global. Hoy en día, Estados Unidos, China y Rusia deciden el destino de la humanidad.El triunfo del socialismo con características chinas ha generado interrogantes sobre el modelo de transformación usado por el Partido Comunista de China, su replicabilidad en América Latina y el resultado final de este gran experimento social. En esta singular obra, cinco científicos de sobresaliente prestigio mundial investigan y esclarecen algunas de esas interrogantes. El doctor Heinz Dieterich (RFA) aporta un nuevo paradigma científico transdisciplinario de la geopolítica, para facilitar una comprensión profunda de la política contemporánea y su optimización en beneficio de los ciudadanos.El distinguido profesor Hu Angang, pionero y decano de Estudios Contemporáneos de China en la célebre Universidad de Tsinghua, explica el modelo de modernización de China, la vía del país hacia una sociedad socialista moderadamente próspera en el año 2050 y el debilitamiento relativo de Estados Unidos en el sistema global.La doctora Alicia Bárcena Ibarra (México), secretaria ejecutiva de la Comisión Económica para América Latina y el Caribe (CEPAL), en el periodo de julio de 2008 a abril de 2022, y embajadora de México en Chile, a partir de junio de 2022, contribuye con un profundo análisis sobre la posibilidad de emular la estrategia transformativa de China en América Latina. El PhD en Economía Cheng Enfu (China), presidente de la World Association for Political Economy (WAPE), y el doctor en Física y Matemática Raimundo Franco (Cuba), exdirector del Instituto de Cibernética, Física y Matemática, junto con el coordinador del Center for Transition Sciences (CTS), el sociólogo alemán Heinz Dieterich, complementan la obra con la explicación detallada de las bases filosóficas y científicas del nuevo proyecto histórico del socialismo del siglo XXI.

Las placas tectónicas de Latinoamérica se están cimbrando desde el mar Caribe considerado como el mar Mediterráneo de Estados Unidos hasta Centroamérica con las caravanas de migrantes, entre ellos menores, que irrumpieron en Estados Unidos creado una grave crisis migratoria en la frontera con México. Al inicio Biden optó por la política del avestruz y luego puso a Kamala Harris a cargo del contencioso del Triángulo Norte (Guatemala, Honduras y El Salvador) y el estado de Chiapas, mientras la diplomacia de Estados Unidos se movilizó en forma acelerada con varias visitas a diferentes puntos de Centroamérica. Se han conjugado los antecedentes geopolíticos propios del Triángulo Norte desde el enfrentamiento entre Estados Unidos y la ex-URSS durante la Guerra Fría, pasando por sus guerras civiles, hasta su inestabilidad propia e inducida del exterior. Por ello, la Administración Biden no ha podido recuperar el Gran Caribe que Robert Kaplan considera como el verdadero poder geopolítico de Estados Unidos. México ha quedado atrapado sin salida entre Escila y Caribdis: en el flujo-reflujo migratorio de sur a norte y de norte a sur (los ilegales expulsados), así como en la oportunista politización electorera de Trump y su agenda supremacista blanca. Lo más absurdo es que ante un problema multidimensional y de carácter regional, que implica a por lo menos cinco países (Estados Unidos, México y el Triángulo Norte), sin contar a Canadá, se pretenda aplicar efímeras recetas migratorias unilaterales, cuando el esfuerzo debe integrar a todos sus componentes con una visión humanista, realista y de largo plazo. Las medidas implementadas por Biden han empeorado y se calcula la llegada de otros tantos migrantes. Hoy Biden toma en cuenta los consejos de López Obrador para mitigar la grave crisis desde sus raíces, que demuestra ser una tragedia de toda Latinoamérica que incluye a Centroamérica y México, lo cual evidencia la fallida política de Estados Unidos en la región. El abordaje migratorio del Triángulo Norte de Centroamérica, de característica centrífuga hacia Estados Unidos, es hipercomplejo y multidimensional, por lo que su tratamiento debe ser holístico, regional y humanista, más que de vulgares y efímeras tarifas disciplinarias, sancionadoras y electoreras, no se diga de una seudoayuda de migajas por 4 mil millones de dólares en cuatro años, de parte de la administración Biden que resultó horadada y mancillada en su transfrontera con México, donde sale beneficiada la agenda prohibitiva y punitiva de los republicanos de Texas y Arizona, mientras deja en la orfandad al sur mexicano, en particular, el estado de Chiapas.

Los debates electorales en México nacieron en la última década del siglo XX. De hecho, se han convertido en hitos de los periodos electorales y en generadores de expectativas entre los votantes acerca de los candidatos, a pesar de que los formatos de estos encuentros han sido rígidos. En este libro se comienza a desentrañar una respuesta a dos preguntas: ¿han dialogado los candidatos en los debates presidenciales? Cuando menos, ¿se han dirigido a sus contrincantes? Un indicador de ello es el uso que han hecho de los pronombres tú, usted, yo, nosotros y hasta él y ella cuando éstos se usan en lugar de tú, o en estrategias como aquéllas del refrán «Te lo digo, Juan, para que me entiendas, Pedro». Se descubre en este estudio quién usó más yo, nosotros, tú, ustedes, o la tercera persona en los debates presidenciales de 1994 a 2012. Tal vez no se llegue a contestar la pregunta de si los candidatos dialogaron o no, pero es un buen principio para saber si, al menos, lo intentaron.

Nuestro pensamiento político es, en un sentido importante, la secularización de ideas teológicas. Nuestra manera de entender la política conlleva aún, por esta razón, la impronta de perniciosos remanentes metafísicos. Al estudiar los conceptos de la voluntad y la soberanía en la filosofía política moderna, es posible observar su influencia en la determinación de nuestra concepción de la política como, esencialmente, violencia. Esta creencia la proyectamos a la representación del Estado como un aparato de dominación política que, por medio de diversos mecanismos, coacciona la pluralidad de los seres humanos hacia la unidad y la disciplina. La radicalización de este discurso y práctica conduce a la naturalización de la idea del exterminio de toda diferencia como técnica de gobierno por, supuestamente, amenazar el orden que exigiría la política para su funcionamiento. Tomar conciencia de la violenta lógica que subyace a nuestras convenciones sobre cómo entender la política es, como se propone en El uno y los muchos, un primer paso para deshacernos de las anteojeras del pasado y empezar a observar el mundo político de un modo diferente y más complejo.